我想要一份关于社区健康教育计划

高血压患者自我管理计划

维护和促进健康的关键是我们自己,2010年心血管领域十大研究进展中有一条明确了:研究再证健康生活方式的重要性,降低饮食中钠摄入水平对缓解肥胖、高血压等有积极作用;越早开始健康生活方式,对健康转归影响越大;体力活动是改善心脏和代谢的重要生活方式,尤其对于试图减重者。而同时在卒中领域十大研究进展中有一条:卒中十大危险因素半数与生活方式相关:降压、戒烟、增加体力活动、健康饮食等能显著降低全球卒中的负担,从这儿我们可以看出,同时强调了健康生活方式(降压、戒烟、增加体力活动、健康饮食)的重要性,而如何形成健康生活方式则关键在于我们自己,通过健康自我管理,通过有计划、组织和控制的过程,针对我们自身影响健康的问题,采取有效的措施,养成良好的健康生活方式。

(一)当然改变一些长期养成但不利于健康的不良行为习惯是一个不小的困难,树立坚强的信心是一个积极的自我管理者的关键,如何树立信心:

1、勇于实践

2、向周围有经验的人学习

3、听从别人的劝说、鼓励,努力寻找别人的支持。尽量多参加社区的集体活动,一起锻炼等来帮助自己建立执行该行为的自信心。

4、消除不良情绪,保持快乐的心情:消除焦虑、抑郁等不良情绪的影响,如何来消除呢:首先要认识到生气、害怕、焦虑、灰心等不良情绪是很常见的表现。几乎每个人都会发生,尤其是得了慢性病以后,我们比正常人更容易出现情绪波动和变化,其次通过积极的心理调节,积极的自我谈话等办法来消除这些不良情绪。

(二)健康管理的基本程序:

1、决定要完成的目标,目标必须实际而且具体:我们会帮助你们制定你们的目标,包括饮食,运动,戒烟,限酒等。

2、分解目标,寻找可行的方法和途径:比如说高血压患者需进行体育锻炼,可以先制定每天爬几层楼,或与别人练习太极拳,循序渐进。

3、制定短期行动计划,我们会下发一张自我健康生活方式记录表,每周的运动、饮食等,你们可以认真记录,家人监督,逐步进行。

4、执行行动计划:这是最重要的,请家人或者朋友协助检查,我们此次确定家庭联系人,其中一个作用便是协助与检查你们的健康管理执行情况。

5、检验执行结果:是否每周都完成既定的目标,是否还可以增加一点要求,每月进行一次总结,我们也将定期追踪你们的健康管理情况以及血压等情况,一起调整。

6、适当调整行动计划:根据检验结果可以适当增减。

7、学会奖励,完成的号,自己可以奖励自己,联系人也可以予以奖励。有一位成功戒烟者就用那笔原来抽烟的钱买涂料,将房屋重新粉刷一遍,奖励不一定要奇特、昂贵,多姿多彩都可以。

三、健康生活方式:

(一)戒烟:

(二)有规律的体育锻炼

(三)合理膳食

(四)保持健康心理

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高血压患者自我管理计划维护和促进健康的关键是我们自己,2010年心血管领域十大研究进展中有一条明确了:研究再证健康生活方式的重要性,降低饮食中钠摄入水平对缓解肥胖、高血压等有积极作用;越早开始健康生活方式,对健康转归影响越大;体力活动是改善心脏和代谢的重要生活方式,尤其对于试图减重者。

而同时在卒中领域十大研究进展中有一条:卒中十大危险因素半数与生活方式相关:降压、戒烟、增加体力活动、健康饮食等能显著降低全球卒中的负担,从这儿我们可以看出,同时强调了健康生活方式(降压、戒烟、增加体力活动、健康饮食)的重要性,而如何形成健康生活方式则关键在于我们自己,通过健康自我管理,通过有计划、组织和控制的过程,针对我们自身影响健康的问题,采取有效的措施,养成良好的健康生活方式。

(一)当然改变一些长期养成但不利于健康的不良行为习惯是一个不小的困难,树立坚强的信心是一个积极的自我管理者的关键,如何树立信心:1、勇于实践2、向周围有经验的人学习3、听从别人的劝说、鼓励,努力寻找别人的支持。

尽量多参加社区的集体活动,一起锻炼等来帮助自己建立执行该行为的自信心。

4、消除不良情绪,保持快乐的心情:消除焦虑、抑郁等不良情绪的影响,如何来消除呢:首先要认识到生气、害怕、焦虑、灰心等不良情绪是很常见的表现。

几乎每个人都会发生,尤其是得了慢性病以后,我们比正常人更容易出现情绪波动和变化,其次通过积极的心理调节,积极的自我谈话等办法来消除这些不良情绪。

(二)健康管理的基本程序:1、决定要完成的目标,目标必须实际而且具体:我们会帮助你们制定你们的目标,包括饮食,运动,戒烟,限酒等。

2、分解目标,寻找可行的方法和途径:比如说高血压患者需进行体育锻炼,可以先制定每天爬几层楼,或与别人练习太极拳,循序渐进。

3、制定短期行动计划,我们会下发一张自我健康生活方式记录表,每周的运动、饮食等,你们可以认真记录,家人监督,逐步进行。

4、执行行动计划:这是最重要的,请家人或者朋友协助检查,我们此次确定家庭联系人,其中一个作用便是协助与检查你们的健康管理执行情况。

5、检验执行结果:是否每周都完成既定的目标,是否还可以增加一点要求,每月进行一次总结,我们也将定期追踪你们的健康管理情况以及血压等情况,一起调整。

6、适当调整行动计划:根据检验结果可以适当增减。

7、学会奖励,完成的号,自己可以奖励自己,联系人也可以予以奖励。

有一位成功戒烟者就用那笔原来抽烟的钱买涂料,将房屋重新粉刷一遍,奖励不一定要奇特、昂贵,多姿多彩都可以。

三、健康生活方式:(一)戒烟:(二)有规律的体育锻炼(三)合理膳食(四)保持健康心理

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社区健康教育规划的过程

误区:高血压患者“进补”增强免疫功能。

郭教授说,有一些平时血压基本正常的患者,血压突然异常升高,询问后得知,患者为了“补”身体服过几支野山参,停服后血压立即正常。

她提醒患者千万不要随意服用野山参、白参等,以免发生危险。

她又说:“西洋参虽然不同于野山参等,是一味适合中年人平补的药物,但高血压患者也必须在血压平稳之后才可少量服用。

”采访结束时,郭教授再次强调:“高血压患者最好的‘补药’是保持健康的心理状态,坚持服用降压药,每天坚持锻炼身体。

只有这样,才能使自己精神焕发,血压、血脂下降,健康长寿。

”以下是全文:对高血压的错误认识专家指出,降压药是最好的“保健品”专家小传郭冀珍,上海交通大学医学院附属瑞金医院高血压科主任医师、教授,现任上海市高血压研究所主任、中国健康教育协会高血压健康教育(上海)中心主任、中国健康教育协会常务理事及首席专家等职。

●出诊时间 星期一下午到瑞金医院高血压科病房采访郭冀珍教授时,她正忙着为一位患者做检查。

患者向她咨询服用什么保健品可以增强抵抗力时,郭教授很干脆地回答:“不要吃保健品,也不要‘进补’,对高血压患者来说,降压药就是最好的‘保健品’。

”郭教授告诉记者,高血压患者中一半左右是胖子,而肥胖人群中有一半是高血压。

控制高血压的首要问题应该是减肥,体重减少1公斤,血压就能下降约1毫米汞柱。

此外,还有不少患者因为对一些问题认识模糊而走入了误区。

误区1:血压不能降得太低,太低会有危险。

郭教授说,高血压患者的理想血压是低于120/80毫米汞柱,这是国际统一标准。

一项对近100万高血压患者的调查发现,当血压在115/75毫米汞柱以上,每增加20/10毫米汞柱,心血管疾病的发病相应增加1倍。

只有在一些特殊情况下,应当注意血压不要降得过低:老年单纯性收缩压升高,发生过中风、冠心病、心肌梗死的患者。

误区2:年龄大了,血压高一些不要紧。

随着年龄的增长,收缩压必然会升高。

然而,许多老年人认为自己血压高一些不必治疗。

其实,老年人的血压正常标准应该和年轻人一样。

而且,老年人血压升高后发生中风和其他心血管意外的危险性实际上高于同一血压水平的中年人。

统计显示,对老年高血压的有效降压治疗会使心血管病的发病率和死亡率下降20%至50%。

误区3:深海鱼油、卵磷脂能使高血压患者血管软化。

不少患者不按医嘱服药控制血压,而是天天吃深海鱼油、卵磷脂等,认为这样就可将硬化的血管变软,这是错误的。

鱼油中的不饱和脂肪酸能降低血中脂质水平,抑制血小板聚集,对心脏病患者有益。

但这还没有得到证实,然而可以确定的是,吃鱼油对预防冠状动脉再狭窄绝对无效。

相反,大量服用鱼油后,可出现出血倾向、肝功能异常,以及恶心、呕吐、腹泻等。

卵磷脂是从大豆、蛋黄等中提取出来的一种副产品,它对高血压患者的血管没有什么特别的有益作用。

2.3 保持正常生活节律 日常生活中要情绪稳定,保持良好心态,切忌生气暴怒、焦虑忧郁、悲观恐惧等不良情绪的刺激。

饮食起居要有规律,科学安排时间,一般不要打乱。

需要参加的活动要量力而行,不要过于劳累,以免加重病情。

医院健康教育计划的目标该如何制定?

(一)按照卫生部《国家基本公共卫生服务规范》中《健康教育服务规范》提出的具体要求,认真组织实施,各责任科室要抓好辖区各项健康教育与健康促进工作,确保各项健康教育与健康促进工作任务落到实处。

(二)紧紧围绕2012年我县卫生工作重点和各种卫生宣传日主题,开展形式多样的疾病防治、卫生健康知识宣传及健康教育活动,全年宣传活动不少于12次。

(三)抓好艾滋病、结核病、地方病防治健康教育项目工作。

认真搞好健康教育干预工作,确保目标人群卫生防病知识知晓率与健康知识知晓率及健康行为形成率均有明显提高。

(四)加强机关单位、社区的健康教育与健康促进工作。

重点加强辖区中小学、社区的健康教育与健康促进工作。

选择一个主题设计一份健康教育计划

健康教育是学校教育的重要组成部分,是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径,是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。

也是学校“创卫”工作的核心内容。

一、指导思想: 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针,按照市教育局对学校健康教育工作的要求,积极提高学生的自我保健能力,推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

二、健康教育工作组织机构: (一)健康教育工作领导小组 1、健康教育工作领导小组 组 长:范国庆 副组长:段春新 成 员:吴东海 李正义及各班主任 (二)领导小组成员分工 范国庆:全面负责全校健康教育工作; 段春新:负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协调; 吴东海: 1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作;负责全校学生健康教育的具体落实、检查和指导;指导学生健康教育工作资料的收集建档工作。

2、负责健康教育领导小组办公室的日常工作;对健康教育硬件项目提供保障;对健康教育的校内外环境以及家属院环境进行优化。

3、负责食堂工作人员的健康教育工作,保证学生的饮食健康。

4、为健康教育提供音像资料的保证;有计划的播放健康教育(法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等)专题影片;为健康教育讲座和活动提供课时保证;并选派教师配合进行健康教育;指导教师在教学过程中渗透健康教育知识,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

并作到有安排、有落实、有总结。

李正义 1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程,探讨学校健康教育有效实施的方式方法,为健康教育活动提供科研支持;为教师总结健康教育成果提供有力的支持。

2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育工作以 及材料的整理,为宣传提供资料。

3、负责健康教育的广播宣传工作。

4、配合进行健康教育的宣传,安排团会宣传健康教育知识,开展形式多样的活动,提高学生的健康知识知晓率。

安排班会宣传健康教育知识,学生清洁区日常管理。

配合体育组加强学校体育工作,督促师生参加体育锻炼,不断增强体质和防病抗病能力。

班主任:对年级和班级健康教育工作要有计划、有落实,有总结;认真落实学校安排的健康教育工作;并及时发现学生中有关健康的问题,进行有针对性的教育,及时上报有关信息。

三、主要工作: 1、有目的、有计划的传播健康教育知识,面对面的系统的进行健康知识宣传。

(1)聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座和个别咨询; (2)在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。

选择有经验班主任老师配合专题班会课,开展相应的教育活动; (3)发放健康知识汇总材料,安排学生进行健康知识问答,定期反馈情况,使学生掌握更多的健康知识。

2、开设健康教育专栏,利用多种方式,从不同角度,多方位的对师生进行教育。

(1)办好健康教育橱窗,设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生知识等栏目,形象、生动、色彩鲜明,让学生爱看,在享受中接受卫生知识。

做到每月更换一次。

(2)利用各种小报进行各种卫生知识的宣传,定时进行教育。

(3)医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等适时进行宣传、教育。

(4)利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会,发放专题预防材料。

(5)利用校园广播这个有利条件,每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康教育的知识。

3、理论联系实际,贴近生活,教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。

(1)与班主任老师密切联系,教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰,饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教育。

并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。

(2)任课老师注意在教学过程中,提醒学生养成良好的读、写姿势,注意用眼卫生,预防近视及脊柱弯曲异常。

生物老师要将健康知识进课堂,进行专题宣讲。

(3)教育学生严格执行作息制度,科学用脑,提高学习效率。

四、具体任务分解 1、政教处: (1)负责健康教育的计划制定、总结上报; (3)开展有效的健康教育活动,提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率; (4)在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作; (5)指导班主任有效开展健康教育工作,并每学期收交工作计划、总结和记录; (6)作好环境卫生教育工作; (7)学校宣传栏设专栏宣传健康教育,每月更换一期。

(8)作好健康教育材料档案的归档。

2、教务处 (1)作好健康教育专题影片的播放工作; (2)提供健康教育教师,定期进行教研活动,有记录。

(3)指导教师在教学过程中渗透健康教育知识,培养学生养成良好的学习、生活习惯; (4)管理好晚自习,教育学生提高自习效率,讲究学习卫生。

3、办公室 (1)有计划的对教师进行健康教育知识的宣传,作到有安排、有落实,有总结,每学期活动不少于一次; (2)落实校内家属院健康教育工作; (3)负责检查学校安全隐患,保证健康教育有一个安全的环境; (4)配合医务室作好教师健康教育问卷的发放工作; (5)作好教师健康教育工作资料...

如何制定学校健康教育计划和内容

英盛观察之后认为对儿童青少年实施有目的、有计划、有组织的学校健康教育是全民健康教育的一个重要环节,对正处在生长发育阶段的青少年来说,学校健康教育的作用极为重要。

健康教学是学校健康教育的一条主要途径,旨在让学生学到提高健康水平所必需的基本知识,养成维护自我健康所必需的基本技能,以利于学生改善态度和行为习惯。

学校健康教学计划应规定学生掌握必备的健康知识、技能,其服从于实现学校健康教育目的的需要,也是确定教学内容、方法和组织形式的依据。

一、制定学校健康教育计划的依据 制定学校健康教学计划,确定健康教学的内容体系,应有一定的理论作为它的依据。

主要来自三个主要方面:社会的需要;学习者的需要;学习者的兴趣及其所关心的问题。

(一)社会的需要 学生生活在具有复杂关系的社会文化体系中,这个体系中的各种因素,包括政治制度、社会经济关系、伦理道德、宗教、风俗、教育以及社会人际关系等,在不同时期对学生的健康会产生不同的影响作用,也会对学生的健康维护和增进提出不同的要求。

现代社会的发展,科学技术的进步,在给人类物质和精神文明建设创造有利条件的同时,也破坏了人与环境原有的平衡,产生了新的问题。

例如,青少年的吸烟、酗酒、吸毒、自杀、意外事故等问题,正在严重危害着学生的身心健康,这些问题在数十年前是较少或极少发生的。

因此,学校健康教育计划及教学内容应根据当代社会的需要而制定和调整,使健康教学的内容既具相对稳定性,又能针对学生面临的最为重要的健康问题。

(二)学生的需求 所有的学生都有对健康的基本需求,包括良好的营养、爱和友情、充分的安全感、牙齿保护、视力保护等等。

健康教学计划及教程内容应充分考虑到学生的各种健康需求,进行基础性的健康知识和技能训练教育,以达到自知、自防、自治和自我保健的目标。

(三)学生的兴趣 不同年龄的学生对于健康问题的兴趣是不一样的,年幼的学生对自身机体的结构和功能较感兴趣,随着年龄的增长,学生对于心理健康及其与社会的关系问题的兴趣会越来越浓厚。

学校健康教学计划及教学内容应照顾到不同年龄学生的不同兴趣。

例如,小学中年级学生对于“耳朵是如何工作的?”“人是如何长胖的?”“小孩是从哪里生出的?”“人为什么会死?”这类问题感兴趣;而小学高年级学生所感兴趣的问题则是“人最佳的食品是什么?”“我怎么样会高兴或伤心?”“空气污染是怎样影响人的?”“我如何与朋友相处呢?” 二、学校健康教育内容的选择和组织 (一)学校健康教育内容的选择 学校健康教学内容的选择既要注意使教学内容保持相对的稳定,具有系统性,又要留有余地,使教学内容有一定灵活性,及时抓住学生现实生活中的健康问题进行教育。

在选择学校健康教学内容方面,应遵循以下原则。

1.教程目标应是明确的; 2.应选择有代表性的内容; 3.内容的选择与组织应有逻辑体系; 4.内容的选择应适合学生的兴趣和活动实践; 5.内容应具有灵活性与发展性; 6.要考虑教学时间的分配与制约。

在健康教学中,选择具有代表性的内容是极为困难的,这不仅仅因为健康教学涉及的领域极其广泛,而且由于各方面的内容与不同年龄的学生之间的关系十分复杂。

为了使教学内容具有代表性,往往只能为学生选择一些主要的概念、观念和技能。

美国的健康教育家们常为健康教学规划10~20个不同的内容领域,规划的方式取决于教学内容如何加以组织。

例如,大多数健康教育家都同意将以下方面作为小学健康教学的内容领域:心理健康;身体各系统和感觉器官;营养;家庭生活;酒精、药品和烟草;安全和急救;个人卫生;消费卫生;疾病;环境卫生;成熟;死亡。

(二)学校健康教学内容的组织 在学校健康教学内容的组织问题上,主要有按保健学逻辑程序和按心理程序两种组织方式,前者强调学科本身的逻辑体系,严格按照课程的目的任务组织教学内容,要求学生掌握系统的基础知识和基本技能;后者则以学生自发的活动作为选择和组织教学内容的中心,强调学生的个人经验和教学内容的心理程序。

在教学内容的组织形式上有直线式和螺旋式两种,前者将健康教学的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,内容基本不重复;后者则在不同的教学阶段使教学内容重复的出现,但逐渐扩大范围和加深程度。

学校健康教学的性质决定了采用螺旋式的内容组织形式,比较有益于学生形成较为稳固的卫生态度和卫生行为习惯。

有些内容,在小学阶段、初中阶段、高中阶段都要进行安排。

这种由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由具体到抽象的安排教学内容是一种螺旋式的上升,而不是简单的重复,这对于改善学生的卫生知识、态度和行为习惯是合理的。

教学内容领域一旦确定,即可根据各年级学生的发展水平、兴趣和需要安排教学内容,在各年级对不同的内容领域作不同的强化。

如何开展流动人口健康教育工作计划

(一)推动形成有利的政策环境。

各级卫生计生行政部门要建立起内部及与相关部门的统筹协调机制,推动有利于流动人口均等享有基本公共卫生计生服务的政策出台,切实将流动人口纳入社区卫生计生服务范围。

在制订、修订疾病预防控制、健康教育、医疗、药品、基层卫生、妇幼卫生、计划生育等相关政策时,要将流动人口考虑在内。

(二)提高卫生计生服务可及性。

基层社区卫生计生服务机构要针对本地流动人口工作、居住的主要特点,面临的主要健康问题和健康需求,优化卫生计生服务资源配置,创新服务模式,提高服务可及性和有效性,使流动人口能够方便获得基本公共卫生服务、计划生育服务等相关服务。

(三)开展基本公共卫生计生服务政策宣传。

各级卫生计生行政部门要开发、制作、发放流动人口易于接受的宣传资料,宣传卫生计生政策法规和服务项目,合理运用各种适宜的媒体形式,并利用各级工会、共青团、妇联、计生协会等群众团体以及非政府组织平台,加大宣传力度,使流动人口熟悉相关服务项目的内容和流程。

(四)提高流动人口健康素养。

各级卫生计生行政部门要利用多种途径向流动人口宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015版)》和《流动人口健康教育核心信息》(另行制定)。

大力普及基本健康知识和理念,倡导健康生活方式和行为,传播基本健康技能,从基本医疗、传染病防治、妇幼健康、慢性病防治、心理健康等方面提高流动人口健康素养。

(五)精准开展流动人口健康教育。

各级卫生计生行政部门要将流动人口纳入健康教育服务范围,并积极开展针对不同年龄、性别、职业特点的健康教育活动。

(六)建设流动人口健康促进场所和健康家庭。

在以流动人口(农民工)为主体的工矿企业、流动儿童占一定比例的学校以及流动人口家庭中,开展流动人口健康促进示范企业、示范学校和健康家庭建设活动。

重点联系城市要充分发挥示范带动作用,到2020年,每个城市每年都要打造一定数量的富有流动人口特色的健康促进示范企业和健康促进示范学校,评选出一定数量的流动人口健康家庭。

(七)开展流动人口健康促进宣传活动。

国家卫生计生委每年以“人口流动,健康同行”为主题,开展系列宣传活动,宣传活动的主要内容根据年度工作重点确定。

主要内容是:传播健康核心信息,树立科学健康观。

各地卫生计生行政部门可结合本地实际,针对目标人群,确定主要内容,开展主题宣传活动,营造关爱流动人口健康社会氛围。

...

健康教育管理制度要求有哪些内容

健康教育工作管理制度 1、建立社区健康教育网络,制定健康教育工作计划,定期召开例会,依据社区主要健康问题,开展健康教育工作。

2、建立健康教育宣传板报、橱窗,定期推出新的有关各种疾病的科普知识,倡导健康的生活方式。

3、根据中心的计划,大力推行社区健康促进工作,开展多种形式的社区健康教育。

4、针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座,解答居民最关心的健康问题。

5、发放各种健康教育手册、书籍、宣传普及防病知识。

使居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到健康教育目标考核要求。

6、开通社区健康服务咨询热线,提供健康心理和医疗咨询等服务。

7、利用居委会,定期针对不同人群进行健康教育知识讲座。

8、健康知识宣传栏或板报定期更换内容。

9、免费为辖区内居民建立健康档案进行分类管理。

10、认真填写并妥善保管各类有关健康及管理的各种资料。

社区肿瘤患者的健康教育内容有哪些?

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。

社区医护人员可采取专题讲座、健康咨询、宣传板报、操作演示、观看录像等多种形式开展健康教育。

针对社区肿瘤患者健康教育的内容主要包括以下几方面。

①心理指导,保持心情舒畅,多与患者沟通,解除患者思想负担,在病情得到缓解后,鼓励患者积极参加力所能及的工作、文娱活动,生活有规律;消除“不治之症”的影响,维持机体正常功能。

勿生气、上火,树立战胜疾病的信心;帮助患者正确对待疾病,认识疾病治疗的作用,协助家人鼓励患者坚持治疗;重新调整生命价值观,建立克服功能障碍的决心,正确对待余生。

②饮食护理:详见第七章肿瘤患者的饮食与营养。

③用药指导:疼痛是癌症晚期常见的症状,指导患者对疼痛和接受疼痛治疗有心理准备,详见第六章肿瘤疼痛管理与控制的护理。

④指导患者复诊,向患者强调定期复诊检查的重要性;指导患者应长期与医师保持联系,按期预约进行监测和体检;在第1〜2年内,每3个月复查1次;第3〜5年内,每半年复查1次;第5年以后每年复查1次,以便及时发现是否有复发或转移。

⑤告知患者及家属,保持良好的居住环境,室内禁止吸烟,避免异味刺激,避免摆放有害植物,以利于患者康复。

⑥生活方式指导,详见第一章恶性肿瘤的预防。

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